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分析阻碍教育科研成果向实际应用转化的三个主要因素:教育科研成果自身、教育实践工作者、当前的学术管理体制.指出加强教育科研成果的针对性、可读性、可操作性,强化广大教育实践工作者的理论意识和理论修养,改革人事考核和学术考评制度,才能使教育科研成果真正落实到教育实践中,真正对我国教育实践产生指导作用.