【摘 要】
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目的探讨微课+翻转课堂模式在手术室护生临床教学中的应用效果。方法选取我院2018级护生108名,随机安排实习顺序,选择2018年7月至2018年12月间的54名护生作为对照组,采用传统
【基金项目】
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深圳市福田区卫生科研项目(FTWS2018026)
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目的探讨微课+翻转课堂模式在手术室护生临床教学中的应用效果。方法选取我院2018级护生108名,随机安排实习顺序,选择2018年7月至2018年12月间的54名护生作为对照组,采用传统教学模式;选择2019年1月至2019年6月间54名护生则作为实验组。采用微课+翻转课堂模式。比较两组护生学习满意度,自主学习能力,理论及操作考核成绩。结果实习结束后,实验组学习满意度(20.09±2.92)分、自主学习能力(13.20±2.47)分,均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01),
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