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当前教育实践中,关怀缺失以及关怀失效问题比比皆是。面对这一现状,关怀理论以一种关系性、移情性、情境性的思维为有效关怀的理解与实现提供了十分重要的启示。在关怀理论看来,关怀的本质是一种关系,而师生关系的特殊性又给予这种关系新的特点,也因此对关怀者与被关怀者本身都提出了相应的要求。
关怀理论视野下的有效关怀
【摘 要】
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当前教育实践中,关怀缺失以及关怀失效问题比比皆是。面对这一现状,关怀理论以一种关系性、移情性、情境性的思维为有效关怀的理解与实现提供了十分重要的启示。在关怀理论看
【机 构】
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北京师范大学公民与道德教育研究中心;
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2015年05期
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