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目的 对情景模拟教学法应用于急诊科实习护士护理教学中的效果进行评价.方法:择取在本院急诊科进行护理实习的护士作为研究对象(实习时间:２０１５年８月－２０１６年８月),随机分成２组,５０名/组.观察组采取情景模拟教学法,对照组实施传统带教法.将２组实习护士的护生共情能力、理论知识以及实践操作能力得分进行比较.结果 与对照组实习护士相比,观察组实习护士上述三项指标的得分均更高(P＜０??０５).结论 情景模拟教学法应用于急诊科实习护士护理教学中的效果显著.