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本文以初级阶段来华留学生强化班为研究对象,采用偏误分析方法,利用摄像机记录留学生书写汉字的过程和最后汉字成品,将书写偏误的笔顺问题进行系统分类并找出一些规律,通过一对一的访谈了解留学生书写汉字的心态。我们认为初级阶段的对外汉语教学不应只注重＂成品字＂,汉字书写的笔顺也应引起重视,不应忽略来华留学生笔顺错误问题。