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前不久,笔者经历了一次“同课异构”形式的高中语文教研活动.在新课改形势下,我们试图作出大胆的尝试.在高考的现实环境中,我们又担心实际的教学效果.在这种背景下,课堂中两种理念的碰撞就在所难免.rn以其中两堂课为例.课题是《记梁任公先生的一次演讲》.摘录两堂课的大致过程,以便后面的论述.
两种理念在“同课异构”中碰撞
【摘 要】
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前不久,笔者经历了一次“同课异构”形式的高中语文教研活动.在新课改形势下,我们试图作出大胆的尝试.在高考的现实环境中,我们又担心实际的教学效果.在这种背景下,课堂中两
【机 构】
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重庆市万州江南中学
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2016年5期
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