【摘 要】
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梳理了中师体育教育的生源情况、准入制度、课程设置,总结其成功经验如下:(1)实施全科型人才培养模式,培育体育中师生综合教育素养;(2)立足师范性教师培养特色,夯实中师体育
【机 构】
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南京体育学院体育教育与人文学院,南京师范大学体育科学学院,武汉体育学院体育教育学院
【基金项目】
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国家社会科学基金项目(14CTY014);湖北省高校省级教学改革研究项目(2018415);2018湖北省普通本科高校“荆楚卓越人才”协同育人计划项目;2020湖北省“楚天学者”特聘教授计划项目
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梳理了中师体育教育的生源情况、准入制度、课程设置,总结其成功经验如下:(1)实施全科型人才培养模式,培育体育中师生综合教育素养;(2)立足师范性教师培养特色,夯实中师体育生体育教学基本功;(3)建立校内外联合培养机制,发展中师体育生教学适应能力;(4)创设多元化教师教育文化,形塑中师体育生教师职业价值观。对我国当前体育教育的启示如下:(1)重视小学体育教育,凸显体育师范生小学教育针对性;(2)重视融合课程开设,拓展体育师范生综合教育素养;(3)强化教学实践技能,严抓体育师范生体育教学基本功;(4)完善教育
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