论文部分内容阅读
随着世界文化的碰撞、融合，产生了一个多元的文化世界。音乐作为一种文化，也避免不了带上多元化的色彩，本文将围绕多元化的音乐色彩背景来展开论述民族音乐与音乐课堂实践的融合。由于流行音乐的流行，人们都忘记了我们自己的民族有很多动听的民族歌曲。所以，重视民族音乐文化的转承已经成为目前国际音乐教育发展的趋势，在世界教育改革的潮流中，寻求母语音乐文化资源更是各国、各民族促进音乐教育发展的重要对策，也是传承民族音乐文化的重要途径。本文以玉溪市元江县小学音乐教育为例，简要的谈谈少数民族地区学校音乐教育的现状及发展方向。