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小学儿童思维发展的特点:在学前期思维发展的基础上,在新的生活条件下,小学儿童的思维有了进一步的新的发展。儿童抽象逻辑思维在很大程度上仍然是直接与感性经验相联系的,仍然具有很大成分的具体形象性。在数学学科中,现在提出的数学核心素养,核心素养反映数学本质和数学思想。本文探究基于学生数学核心素养的教学中,作为数学教师应该如何思考,主要是采取哪几种措施教学进行新的设计。