【摘 要】
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关键词：应用韩语;岗位需求;核心课程;课程改革 中图分类号：G717;H39 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2020）03 — 0171 — 03 随着我国与韩国政治、经济、文化等方面交流与合作的不断发展，社会对韩语专业人才的需求不断增加，开设韩语专业的高校也日益增多。在不同地区，不同行业，社会对于韩语人才的需求也是不同的。除了沿海地区和经济发达地区外，旅游产业发达地区的韩
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关键词：应用韩语;岗位需求;核心课程;课程改革
中图分类号：G717;H39 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2020）03 — 0171 — 03
随着我国与韩国政治、经济、文化等方面交流与合作的不断发展，社会对韩语专业人才的需求不断增加，开设韩语专业的高校也日益增多。在不同地区，不同行业，社会对于韩语人才的需求也是不同的。除了沿海地区和经济发达地区外，旅游产业发达地区的韩语人才需求量也是很多的。
一、当前高职院校应用韩语专业课程设置现状
近几年，中韩两国间旅游业迅猛发展， 两国已成为对方的第一大入境客源国， 旅游产业发达地区对韩语人才的需求也日益突出。在这个背景下， 全国很多所高职院校开设了以旅游方向作为培养方向的应用韩语专业。但部分高职院校效仿了本科院校的韩语专业人才培养方案，或已有的培养方向为商务方向的应用韩语专业人才培养方案中加入旅游相关的内容。因此出现了社会人才需求与培养目标、课程体系不符合的现象。
根据教育部2017年（截至2017年5月31日）公布的全国高等学校名单，全国高等学校共计2914所，其中高职高专院校共计1388所，开设应用韩语专业的高职院校达到300多所。這些300多所高职院校应用韩语专业当中，本文选取20个开设旅游相关课程的韩语专业进行分析，其中，培养方向为旅游方向的应用韩语专业7个，其余13个韩语专业同时设置商务相关的课程和旅游相关的课程，缺乏专业特色。
通过对
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