【摘 要】
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<正> (一) “化工原理”是一门基础技术课,它在培养化工技术人材方面占有重要的地位。但是,多年来教学效果不够理想。在校学生相当普遍地反映化工原理课理论性不强,似乎是经
【机 构】
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华东化工学院,华东化工学院化学工程系副院长、教授,讲师
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<正> (一) “化工原理”是一门基础技术课,它在培养化工技术人材方面占有重要的地位。但是,多年来教学效果不够理想。在校学生相当普遍地反映化工原理课理论性不强,似乎是经验方程的堆积。学生明知其重要性,却提不起学习的兴趣,甚至有“化工原理无理”的感觉。从在职技术人员的工作实践看,相当多的化工技术人员随着实践经验的增长,理论思维能力衰退了,愈益依赖于纯经验地处理问题。因此,化工原理有没有理论,能不能在理论的指导下解决实际问题是当前教学中必须首先认清的问题。
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