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<正>几何教学就是引导学生在不断变化的几何图形中,研究不变的几何规律。在过去的几何教学中,手工绘制的图形都是静态的,容易掩盖几何图形的关系和规律,不能很好的满足教学需要。而几何画板的动态保持图形几何关系,在处理图形和数据方面具有巨大优势。
浅议动态图形创新几何问题解决的四个步骤
【摘 要】
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<正>几何教学就是引导学生在不断变化的几何图形中,研究不变的几何规律。在过去的几何教学中,手工绘制的图形都是静态的,容易掩盖几何图形的关系和规律,不能很好的满足教学需
【机 构】
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甘肃省张掖市甘州区大成学校;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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甘肃省教育科学规划课题《新城区寄宿制学校学生独立生活能力培养的实践研究》（GS[2014]GHB0891）的研究成果
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