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在高校声乐教学过程中,启发式教学是一种新型而高效的教学方法,其在开发学生思维以及激发学生兴趣等方面有着非常显著的促进意义。在启发式教学过程中,学生处于课堂中心地位,教师起着引导与服务学生的作用,这是对传统教学方式的一种改革与创新,其不仅能够激发学生的主观能动性,而且对于课堂教学质量的提升有着显著的促进意义。