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在进行词串识字时,我们可让学生在情境中认读识记,在情境中诵读感悟,在情境中运用积累,在情境中想象创造,以激活课堂,营造出生动活泼的教学氛围,促使学生智力和语文能力的发展。
让“词串”乘着情境的翅膀飞翔
【摘 要】
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在进行词串识字时,我们可让学生在情境中认读识记,在情境中诵读感悟,在情境中运用积累,在情境中想象创造,以激活课堂,营造出生动活泼的教学氛围,促使学生智力和语文能力的发
【机 构】
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靖江外国语学校;
【出 处】
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新课程(教研)
【发表日期】
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2011年01期
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