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在研究生课程“营养医学与综合实验”教学过程中,以“师生互动”为主线,“导-学-研-做”协调发展的翻转课堂教学模式为主要教学方法,改变传统模式授课过程中学生的被动学习地位,给学生最大发挥主观能动性的空间,以期通过研究生教学改革与实践,提高研究生培养质量。
翻转课堂在“营养医学与综合实验”教学改革与实践中的应用
【摘 要】
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在研究生课程“营养医学与综合实验”教学过程中,以“师生互动”为主线,“导-学-研-做”协调发展的翻转课堂教学模式为主要教学方法,改变传统模式授课过程中学生的被动学习地
【机 构】
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黑龙江八一农垦大学食品学院
【出 处】
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农产品加工
【发表日期】
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2020年22期
【基金项目】
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黑龙江八一农垦大学研究生教育教学改革项目(YJG2018010),黑龙江八一农垦大学研究生核心课程建设项目《现代食品营养学》(HXKC201907),黑龙江省教育科学规划课题(GJC1318069)
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