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“纸风车”是一节民间工艺制作课,根据劳动课教学大 纲精神,通过这课的教学,不仅要使学生了解民间折叠工艺的简单知识,学到折叠的劳动技能,还要激发学生对工艺劳动的兴趣和创造思维,培养以心灵手巧为荣的劳动观念。怎样教好这节课,达到大纲所提出的要求呢?我认为劳动课教学必须抓住“综合教育”的特点,突出“五性”。 一、从大纲的要求入手,有机渗透思想教育,突出“教育性”。 劳动课最大的特点,具有综合教育性,除了培养学生的劳动观念,发展学生的劳动技能外,还具有向学生进行