【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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在开放题教学中,教师可以从结论不唯一、条件不完整、结论不明确、条件充足等方面入手,来培养学 生思维的创新性、灵活性、深刻性和批判性。
In the teaching of open quest
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中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2012)02-106-01 如何低耗高效的开展高考二轮复习,让学生在复习中收到是事半功倍的效果,一直是广大一线教师思考和践行的最重要的教学任务之一。下面我谈谈自己多年从事教学实践的几点看法,供大家参考。 一、要深入研究高考考试大纲及考试说明
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