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文章以问卷方式在因素分析基础上确定了幼儿教师专业实践能力，它包括教育教学计划与实施能力、观察评价与学习沟通能力、专业知识的掌握能力及运用能力以及一日活动组织与保育能力四种能力。通过差异分析提出幼儿教师专业实践能力六个特点及相应的建议对策。
幼儿教师专业实践能力结构及特点的调查研究
【摘 要】
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文章以问卷方式在因素分析基础上确定了幼儿教师专业实践能力，它包括教育教学计划与实施能力、观察评价与学习沟通能力、专业知识的掌握能力及运用能力以及一日活动组织与保育
【机 构】
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鞍山师范学院教育科学与技术学院
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2017年2期
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