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通过对高中生物课堂的教学分析,并结合教学理论和实践提出了课堂中预设与生成的关系,并运用于课堂的教学,从而提高教学的效果.
高中生物课堂教学预设与生成共舞
【摘 要】
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通过对高中生物课堂的教学分析,并结合教学理论和实践提出了课堂中预设与生成的关系,并运用于课堂的教学,从而提高教学的效果.
【机 构】
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山东省威海市文登第一中学 山东 威海 264400
【出 处】
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教学考试
【发表日期】
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2017年22期
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