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随着《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3—6岁儿童学习与发展指南》的颁布与引领，师幼互动这个词已被教师们熟记于心，因为师幼互动的状况直接决定教学的效果，由此它也成了衡量课堂教学是否有效的评价要素之一。师幼互动是来自孩子和教师双向性的互动，其中教师的回应则是促成互动是否有效的关键因素，
教师的回应是一门艺术--课堂教学互动中教师回应的现状与策略
【摘 要】
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随着《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3—6岁儿童学习与发展指南》的颁布与引领，师幼互动这个词已被教师们熟记于心，因为师幼互动的状况直接决定教学的效果，由此它也成了衡量课堂
【机 构】
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江苏省常熟市辛庄幼儿园
【出 处】
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今日教育：幼教金刊
【发表日期】
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2017年7期
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