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在阅读教学中把激发学生个性化阅读兴趣作为出发点与归宿点,尊重学生的主体地位,创设自主阅读情境,加强阅读方法指导,重视评价激励,张扬学生的阅读个性,提升阅读能力。
尊重独特体验,激发个性化阅读兴趣
【摘 要】
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在阅读教学中把激发学生个性化阅读兴趣作为出发点与归宿点,尊重学生的主体地位,创设自主阅读情境,加强阅读方法指导,重视评价激励,张扬学生的阅读个性,提升阅读能力。
【机 构】
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甘肃省武威市凉州区武威南铁路第二小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2018年28期
【基金项目】
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2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题研究成果,课题立项号:GS[2017]GHB3179
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