初中阅读有效教学初探——“以读促写”模式的探索和实践

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读写教学中存在的问题rn初中教材外研版新标准英语课本每个模块第二单元的课文设计有阅读和写作两个部分,这样的设计旨在提倡教师将读和写的基本技能进行科学结合,有效教学.但是,在读写教学中仍存在着不少问题.比如将课堂变成单纯的阅读课,用课文语言知识点的讲解和操练作为本节课学习效果的“输出部分”.还有的教师进行写作教学时无本可依,多是给学生一些针对题目设计的范文,不符合实际写作,导致写作教学效率低、效果差.
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