数学教学中学生创新思维的培养

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新课程指出:数学教学应强调数学活动的地位,数学教学就是师生、生生间交流互动、发展的活动过程。数学教学应从学生的生活实际出发,根据学生的认知规律和特点,创设有效的学习情境,促进学生自主、合作、交流学习,使学生充分感悟数学理论的产生、演变、发展过程,让学生在过程中不断反思、探索、分析、联想、猜测、验证等,为学生创造主动获取知识和技能的场景,拓展学生的思维、视界,调动学习热情,建立学好数学的自信。
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