悄然渗进的另一种生态

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有一句话听了多次教师与学生的零距离接触;有一件事做了多年:教师与学生打成一片。可是,当我们经过艰苦的努力与学生打成一片后抽身再看那“一片”时,突然发现,那里不仅有旖旎的风光,也有一些情趣盎然的问题,使你在享受风光的时候,也不得不进行一些新的思考。
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作文,是一直困扰师生的“顽疾”,有这样一个顺口溜:“提起作文直摇头,看见题目皱眉头,打开本子咬笔头,想了半天没开头。”学生为了写好作文搜肠刮肚、绞尽脑汁。那么,怎样才能让学生不谈“作”色变,不说假话、空话,做到说真话、吐真情,由“让我作文,我怕作文”的不良局面转变为“我要作文,我爱作文”的可喜局面,从而真正激活新课改新形势下的作文教学呢?下面我从几个方面谈谈自己的写作教学体会。    一、注重素材