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《大学英语课程教学要求（试行）》明确规定：大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是要加强听说能力的培养因此，如何让学生在有限的课堂时间上多说、常说就显得越采越重要。本文从主、客观方面分析了学生课堂上不愿开口说英语的原因，并针对问题分别从课堂和课外两方面探讨如何让学生在英语听说课上“金口常开”。