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日常班级工作中,偏爱优等生现象比比皆是,而偏爱后进生的则是少之又难,因此转化后进生是大面积提高教育教学质量,切实落实素质教育的重要环节,是一项普通性、长期性、艰巨性的工作,是我们教育工作者必然的使命!
浅谈转化后进生的“优先”原则
【摘 要】
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日常班级工作中,偏爱优等生现象比比皆是,而偏爱后进生的则是少之又难,因此转化后进生是大面积提高教育教学质量,切实落实素质教育的重要环节,是一项普通性、长期性、艰巨性
【机 构】
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安徽省芜湖县湾沚镇第二小学
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2012年23期
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