【摘 要】
：
2008年,尽管总体来看,全国天气气候的持续异常较弱,未发生大范围持续干旱和严重洪涝灾害,但依然出现了非常显著的天气气候异常特征,如全国平均年降水量比常年偏多,为近10年来
【机 构】
：
国家气候中心,中国气象局气候研究开放实验室,北京,100081
论文部分内容阅读
2008年,尽管总体来看,全国天气气候的持续异常较弱,未发生大范围持续干旱和严重洪涝灾害,但依然出现了非常显著的天气气候异常特征,如全国平均年降水量比常年偏多,为近10年来降水最多的年份;夏季华南降水异常偏多,黄淮降水偏多;年平均气温偏高,但冬季气温偏低,年初南方遭遇罕见低温雨雪冰冻灾害;在南海和西太平洋生成的台风个数明显偏少,但是登陆台风偏多,初台异常偏早.分析发现,2008年赤道中东太平洋总体处在冷水位相,受海洋异常强迫和海气相互作用的影响,北半球大气环流表现出的主要特征是:500hPa西太平洋副高强度和位置变化较大;冬夏季风均偏强;冬春季西太平洋暖池区热带对流活动偏强,夏秋季则偏弱;1月份,亚洲中高纬度经向环流异常发展,2至4月份则以纬向环流为主,春季后期至秋季,经纬向环流的转换较快,环流的持续性较弱.这些环流异常是影响2008年中国气候异常的主要原因.
其他文献
论述了激光脉冲相位高精度测距技术和增量式光栅测角技术.激光接触网速测仪融合以上两种技术并配合独特的测量方法实现了接触网几何参数的道外测量.最后提出了激光接触网速测
教师根本的职责是教书育人，而施教的主阵地在课堂。作为教师的我们，要时常问问自己，当另一届学生到来的时候，我们还是否依然在重复“昨天的故事”，演绎着以往的旧课堂模式，如此往复，直至离开教育岗位？如果这样，既不能发展学生、成就自我，也有失作为教师的责任与良知。 实践证明，开展课题研究，可以有效避免这种情况出现。 开展课题研究，是教师专业成长的重要路径。在课题研究中，教师可以更好地研究自己的学生和教
结束了本科学习之后,我和众多新崛起的电气工程师一样,进入硅谷工作.在苹果公司工作期间,我一直怀揣研发我心仪产品的梦想.然而几年之后,我突然感觉似乎缺失了什么.我非常渴
利用钛酸四丁酯、硝酸锆、氢氧化钡为原料在室温下,直接合成了颗粒尺寸均匀,组分连续可调的高性能锆钛酸钡纳米粉体.在此基础上,通过添加不同比例的Bi2O3和Li2CO3为助烧剂,实
做课题能加快教师的专业成长，这是无数名家验证过的真理。但“人人做课题”就有点让人感觉强人所难，颇有点“大跃进”的感觉。 我的成长我做主，成长是私人的事，是很个性化的过程。俗话说，鞋子舒服与否，要问脚，那么选用哪种成长方式，也得要问教师本人。每个人都会选择适合自己的生活方式，这是强制不来的。我喜欢读书，尤其喜读教育经典，从经典中汲取教育的真谛，并自觉地在课堂中实践、反思。因而我认为，读书是更符合我
很多教师之所以认为很多课题研究都只是形式而已，主要原因是一些参与课题的教师总是抱有功利性的目的。因为目前很多学校对老师进行考核时，都把是否参与课题研究当成了评价教师业绩的重要考察内容，所以教师便纷纷绞尽脑汁，硬着头皮申报、参与课题研究，不管这个课题跟自己的教学有多大关系，也不管自己对这个课题有没有研究兴趣，更不管自己对这个课题有没有研究条件。总之，只要该课题上写着自己的名字就好。抱着这样的态度进行
最近十年，国内动漫设计和相关产业已成为一个重要的热门行业，面对激烈的市场竞争，很多艺术设计中职、高职和本科以上院校都在招收和培养动漫专业人才，据不完全统计，“截至2010年，有二百多所大中院校开设有动漫专业，从业人员有六万多人，企业有六千多家，企业产值七千多万。而动漫受众有近五亿”。到2013年，上述相关数字还会有一定的变化，主要在从业人员和产值变化，动漫发展带动了相关周边产业的经济发展，这有利于
就广义Liénard系统在允许G(±∞)《+∞,特别是允许lim x→+∞F(x)=-∞或lim x→-∞ F(x)=+∞的情况下,给出了其极限环存在性与唯一性的几组新的充分条件.
我们常说，要不断提高德育工作的科学性，那么科学性来自哪里？我想，它应该是来自于对人的发展规律和教育基本规律的科学认识和准确把握。那么又怎样达到或者实现这种科学认识和准确把握呢？开展德育研究特别是专题研究是重要手段。 从近年来首都中小学德育的发展来看，我们是重视德育研究的，不管是在市级层面，还是在区县层面，每年都提出了一批德育工作中迫切需要解决的、有价值的课题作为决策咨询研究项目，这些项目成果在2
我们今天怎样做教师？ “教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这是广大教师耳熟能详的一句话。但是，您有没有想过，能推动另一棵树的应是怎样的一棵树？能推动另一朵云的该是怎样的一朵云？能唤醒另一个灵魂的该是怎样的一个灵魂。下面介绍的几本书都是一线教师的著作，从这些书中，您能找到上述问题的答案。 最近读了侯登强老师的《做一个有故事的教师》。这本书按照“体