【摘 要】
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高校非教师岗位人员是高校正常运转、教学活动正常进行的重要保障，服务于广大教师和学生。高校有责任和义务关注非教师岗位人员的成长和发展问题，通过开展职业培训帮助他们不断
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高校非教师岗位人员是高校正常运转、教学活动正常进行的重要保障，服务于广大教师和学生。高校有责任和义务关注非教师岗位人员的成长和发展问题，通过开展职业培训帮助他们不断提升自身素质。本文阐释了高校教师岗位人员应该具备的四种素质，即政治思想素质、业务素质、创新意识和能力、综合素质。在此基础上，本文提出了制订高校非教师岗位人员培训方案的构想，即编制职位说明书、开展培训需求分析、设计培训体系、制定培训开发计划、应用多样化的培训方式和帮助建立职业生涯规划。
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