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本课题研究首先对广西普通高校办学定位总理进行了调查，以１７所具有代表性的学校为例，进行了具体的分析，对照有关办学目标定位的含义和原则，指出了存在的五个问题，提出了八条修正意见和建议。同时，课题研究对广西３２所普通高校（含分校、职业技术学校、招收大专班的中等学校等）的专业设置情况、专业结构现状进行了分层次的调查、统计与分析，指出了专业结构及设置中存在的五个主要问题，在此基础上，分析了专业结构改造应考