小学低年级学生数感发展策略例析

来源 :福建教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liujitao0811
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解决数学问题的灵活能力是“数感”,而对数值关联的正确认识就是形成数感能力的关键.根据数感现状和学生思维特点,教师要有目的地发展学生的数感,让学生在亲历多次的有效计数实践活动中、有意义的数字联想中和小学低年级简单计算中发展数感.
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