【摘 要】
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教育是国之大计,承担着立德树人的根本任务。习近平总书记多次强调,“育人要用好课堂教学这个主渠道”。作为一名高校思政课老师,笔者调查发现,目前我国高职思政课课堂教学的现状是:大学生要么“翘课”,要么“人在课堂心在外”,参与度不高。究其原因,一是部分教师的教学方法不能适应当今学生的变化,依然用传统的讲课方法对00后大学生进行满堂灌;二是讲课内容太“高大上”,不接地气,没有把教材内容转化成贴近学生的教学内容。怎么办?
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教育是国之大计,承担着立德树人的根本任务。习近平总书记多次强调,“育人要用好课堂教学这个主渠道”。作为一名高校思政课老师,笔者调查发现,目前我国高职思政课课堂教学的现状是:大学生要么“翘课”,要么“人在课堂心在外”,参与度不高。究其原因,一是部分教师的教学方法不能适应当今学生的变化,依然用传统的讲课方法对00后大学生进行满堂灌;二是讲课内容太“高大上”,不接地气,没有把教材内容转化成贴近学生的教学内容。怎么办?
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