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[摘要]和谐校园是学校办学质量、效益、规模和发展速度等要素的和谐发展。是以学生、教师、学校发展为宗旨的整体效应，尤其以人际关系和校园环境建设为重点，促和谐校园文化建设，营造育人氛围。
[关键词]和谐校园、育人、文化建设
构建和谐的人际关系
人际关系的和谐，是实现育人使命的需要，是建设文明校园的需要，也是完善人格的需要。要实现人际和谐化。个人对组织，要多讲一点服从，多看一点大局，多做一点贡献；个人与个人之间，要多一点尊重，多一点爱心；个人对自己要多一点自律，加强自我修养；形成尊重知识、尊重人才、尊重劳动，团结和谐共促发展的良好氛围。
在一所学校，人际关系主要由领导和教师、教师和同学、教师与教师及学生与学生之间的关系构成。构建和谐的学校人际关系，领导是关键。各级领导要有高尚的情操。光明磊落，以德服人，要相信学校里的每一个人，相信每一个教师都是为了搞好教育工作而来学校的，相信每一个学生都是为了搞好自己的学习而来学校读书的。在信任的基础上再考虑学校的人际关系。人际关系说穿了就是一种心灵与心灵的关系，所以领导要善于沟通心灵，要用光明前景激发人心，用真情关怀温暖人心，用坦诚相待交换人心，用人格魅力臣服人心。领导和老师之间、领导和学生之间可以相互理解、相互尊重、相互体谅。学校师生将会更加宽容，和谐的学校人际关系也将得以建立。同时，在班集体中，所有成员都可以进行直接交往；几乎所有教育活动都是以人际交往的形式进行的。学校越是追求教育效果，学校的人际关系也就越加丰富多彩。因此，改变控制方式，优化师生关系，积极创造教育情境，营造良好教学气氛，丰富集体活动内容，更新活动方法和组织形式等，都有利于和谐校园人际关系的培养。
推行和谐的行为、培养精神文化
培育学校文化，构建和谐校园。学校从培养教师作风做起，倡导教师言行一致，表里如一。领导为教师做好表率，教师为学生做好表率，不做有损集体荣誉、学校形象的事。倡导学生在校学习要有恒心，同学之间要有爱心，爱护班级要有诚心，爱校护校要热心，学生在家庭、社会上，要有忠孝心、责任心、和睦共处心，这些实际举动，谱写成学校文化中最和谐的音符。
1，塑造优秀教师精神
学校要求教师要有刻苦学习的精神、敬业奉献精神、团队精神、创新精神、突破自我，追求卓越的精神，倡导团结、合作、理解、相互支持、共同提高的团队氛围。让尊重信任、宽松和谐、合作关心、快速学习充满校园，引领校园。教师经常开展工作交流、教研交流、听课和讲座等活动，老师们不断追求自己的职业价值。
2，营造浓厚的文化气息
学校现有各种协会二十多样，学生可以根据自己的爱好，参加各种协会所举办的活动；英语有外教，并设有英语角可进行对话；计算机有比赛，可以用自己设计的作品进行交流；由广东省组织的西关小姐大赛，我校就有四位同学入围；另外学校还经常开展“心理健康教育”、“文明礼貌活动”、“环境保护”、“爱国教育”等一系列的知识讲座，不仅增强了师生间的凝聚力，提高了师生素质，更让每个师生找到了自我展示的舞台和快乐成长的空间。
3、将寝室文化纳入校园文化建设
寝室文化，以现代文化理论的向度观之，可定为溶环境氛围、规范制度、思想观念为一体的一种群体亚文化。寝室文化比较与一般校园文化，除其具有的思想教育、陶冶情操、启迪智慧、娱乐身心的基本功能外，尚有一般校园文化所不具有的合和意识的养成、人本情怀的培育、“家”“国”理念的提升等独特功能。而合和意识的养成、人本情怀的培育、“家”“国”理念的提升，恰恰是我们落实科学发展观，构建和谐校园所必须的。因此，大力加强寝室文化建设，充分发挥寝室文化的功能，就显得极为必要和重要。
构建和谐的校园环境
校园环境是指各种影响人的教育因素的总和，主要有校园自然环境、物质环境、人际环境、观念环境及周边环境等组成。和谐的校园环境能对学生起到独特的、其他教育方式难以替代的作用，学生能从环境中习得。与教育有关的自然环境，包括校园的花草树木，校园的绿色，乃至校园的空气质量、噪音范围和光线亮度等。校园的物质环境则指校舍建设、图书资料、仪器设备和其他一切有形的教学设施。舒适、幽雅的自然环境和卫生、安全的物质环境，使的师生们神情气爽，心情愉悦，能更好地投入每天的工作、学习和生活。
女院是一所具有女子特色，培养女性干部的知名学校，校园文化的发展和繁荣是和谐校园的一个重要特征，对于促进和谐校园的形成具有不可替代的作用。我校是一所新建的大学，生态怡然，环境优美，绿树成阴，校园绿化覆盖率达到40％以上，人称是花园式学校，是莘莘学子读书成才的理想场所。要教育广大师生爱护我们的校园。学会正确处理人与自然的关系，创造人工和自然相和谐的绿色校园，营造人与自然和谐共存的生态环境。
近年来，随着综合楼、艺术楼和体育馆的相距建成，我校在环境教育和环保实践工作方面加大了力度，生态教育和环保活动开展得比过去更普遍，绿化、美化、净化工作呈现出新的进展态势，“绿色”思想逐步深入人心。学生环境意识，良好的环保习惯和行为正在形成。学校还为学生开设了《环境、社会与人》等选修课程，教师多次进行“人口与环境”、“自然资源与环境保护”等专题讲座，增强了广大师生的生态环境意识。
校园文化建设是一个长期而复杂的系统工程。今后我们将更加努力探索校园文化建设的新模式和新途径，打造和谐校园，提升学校办学品位和育人氛围。以发展增和谐、以改革促和谐、以公平求和谐、以稳定保和谐，把学院建设具有女性特色与发展的各项事业不断推向前进。
[关键词]和谐校园、育人、文化建设
构建和谐的人际关系
人际关系的和谐，是实现育人使命的需要，是建设文明校园的需要，也是完善人格的需要。要实现人际和谐化。个人对组织，要多讲一点服从，多看一点大局，多做一点贡献；个人与个人之间，要多一点尊重，多一点爱心；个人对自己要多一点自律，加强自我修养；形成尊重知识、尊重人才、尊重劳动，团结和谐共促发展的良好氛围。
在一所学校，人际关系主要由领导和教师、教师和同学、教师与教师及学生与学生之间的关系构成。构建和谐的学校人际关系，领导是关键。各级领导要有高尚的情操。光明磊落，以德服人，要相信学校里的每一个人，相信每一个教师都是为了搞好教育工作而来学校的，相信每一个学生都是为了搞好自己的学习而来学校读书的。在信任的基础上再考虑学校的人际关系。人际关系说穿了就是一种心灵与心灵的关系，所以领导要善于沟通心灵，要用光明前景激发人心，用真情关怀温暖人心，用坦诚相待交换人心，用人格魅力臣服人心。领导和老师之间、领导和学生之间可以相互理解、相互尊重、相互体谅。学校师生将会更加宽容，和谐的学校人际关系也将得以建立。同时，在班集体中，所有成员都可以进行直接交往；几乎所有教育活动都是以人际交往的形式进行的。学校越是追求教育效果，学校的人际关系也就越加丰富多彩。因此，改变控制方式，优化师生关系，积极创造教育情境，营造良好教学气氛，丰富集体活动内容，更新活动方法和组织形式等，都有利于和谐校园人际关系的培养。
推行和谐的行为、培养精神文化
培育学校文化，构建和谐校园。学校从培养教师作风做起，倡导教师言行一致，表里如一。领导为教师做好表率，教师为学生做好表率，不做有损集体荣誉、学校形象的事。倡导学生在校学习要有恒心，同学之间要有爱心，爱护班级要有诚心，爱校护校要热心，学生在家庭、社会上，要有忠孝心、责任心、和睦共处心，这些实际举动，谱写成学校文化中最和谐的音符。
1，塑造优秀教师精神
学校要求教师要有刻苦学习的精神、敬业奉献精神、团队精神、创新精神、突破自我，追求卓越的精神，倡导团结、合作、理解、相互支持、共同提高的团队氛围。让尊重信任、宽松和谐、合作关心、快速学习充满校园，引领校园。教师经常开展工作交流、教研交流、听课和讲座等活动，老师们不断追求自己的职业价值。
2，营造浓厚的文化气息
学校现有各种协会二十多样，学生可以根据自己的爱好，参加各种协会所举办的活动；英语有外教，并设有英语角可进行对话；计算机有比赛，可以用自己设计的作品进行交流；由广东省组织的西关小姐大赛，我校就有四位同学入围；另外学校还经常开展“心理健康教育”、“文明礼貌活动”、“环境保护”、“爱国教育”等一系列的知识讲座，不仅增强了师生间的凝聚力，提高了师生素质，更让每个师生找到了自我展示的舞台和快乐成长的空间。
3、将寝室文化纳入校园文化建设
寝室文化，以现代文化理论的向度观之，可定为溶环境氛围、规范制度、思想观念为一体的一种群体亚文化。寝室文化比较与一般校园文化，除其具有的思想教育、陶冶情操、启迪智慧、娱乐身心的基本功能外，尚有一般校园文化所不具有的合和意识的养成、人本情怀的培育、“家”“国”理念的提升等独特功能。而合和意识的养成、人本情怀的培育、“家”“国”理念的提升，恰恰是我们落实科学发展观，构建和谐校园所必须的。因此，大力加强寝室文化建设，充分发挥寝室文化的功能，就显得极为必要和重要。
构建和谐的校园环境
校园环境是指各种影响人的教育因素的总和，主要有校园自然环境、物质环境、人际环境、观念环境及周边环境等组成。和谐的校园环境能对学生起到独特的、其他教育方式难以替代的作用，学生能从环境中习得。与教育有关的自然环境，包括校园的花草树木，校园的绿色，乃至校园的空气质量、噪音范围和光线亮度等。校园的物质环境则指校舍建设、图书资料、仪器设备和其他一切有形的教学设施。舒适、幽雅的自然环境和卫生、安全的物质环境，使的师生们神情气爽，心情愉悦，能更好地投入每天的工作、学习和生活。
女院是一所具有女子特色，培养女性干部的知名学校，校园文化的发展和繁荣是和谐校园的一个重要特征，对于促进和谐校园的形成具有不可替代的作用。我校是一所新建的大学，生态怡然，环境优美，绿树成阴，校园绿化覆盖率达到40％以上，人称是花园式学校，是莘莘学子读书成才的理想场所。要教育广大师生爱护我们的校园。学会正确处理人与自然的关系，创造人工和自然相和谐的绿色校园，营造人与自然和谐共存的生态环境。
近年来，随着综合楼、艺术楼和体育馆的相距建成，我校在环境教育和环保实践工作方面加大了力度，生态教育和环保活动开展得比过去更普遍，绿化、美化、净化工作呈现出新的进展态势，“绿色”思想逐步深入人心。学生环境意识，良好的环保习惯和行为正在形成。学校还为学生开设了《环境、社会与人》等选修课程，教师多次进行“人口与环境”、“自然资源与环境保护”等专题讲座，增强了广大师生的生态环境意识。
校园文化建设是一个长期而复杂的系统工程。今后我们将更加努力探索校园文化建设的新模式和新途径，打造和谐校园，提升学校办学品位和育人氛围。以发展增和谐、以改革促和谐、以公平求和谐、以稳定保和谐，把学院建设具有女性特色与发展的各项事业不断推向前进。