【摘 要】
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通过和很多高三学生的接触,笔者发现了一个普遍存在的“高三现象”:学生进入高三后,原本活泼的人却变得不爱说话了。他们不再爱跟身边的同学、老师和家长交流,神情开始变得严
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通过和很多高三学生的接触,笔者发现了一个普遍存在的“高三现象”:学生进入高三后,原本活泼的人却变得不爱说话了。他们不再爱跟身边的同学、老师和家长交流,神情开始变得严峻起来。有的同学到后来,精神状态开始变差,常面带愁容,遇事显得手足无措。一些家长也注意到了这些现象,并为孩子的变化
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“我懂你”是这个世界上最能给人以温暖与力量的一句话。“女为悦己者容,士为知己者死”说的就是这个道理。世人尚且如此,那有着亲缘关系的孩子与家长之间如果能达到“懂你”
我们常常看到这样的“精彩”课堂:老师旁征博引、侃侃而谈,学生有条不紊、对答如流,一堂课由浅入深、层层推进、一气呵成。这样的“公开课”上多了,接受任务学校的领导、老师
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Develop students’ image thinking, improve their interest in learning, give students a successf
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我是个农民,小时候没读过多少书。随着改革开放的不断深入,农民也富裕起来,儿女们都在城里购买了楼房,我也被接去养老。楼房虽宽敞明亮,可钢筋水泥的城市让我感到孤独。生活
数学是一门逻辑性、系统性比较强的学科,抽象性也是其学科的特点之一。小学阶段的学生抽象能力都比较差,这也就决定了他们在学习数学知识时普遍存在着一定的难度,这在一定程
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1865年4月9日,正值美国南北战争即将结束之时,由尤利西斯·辛普森·格兰特上将指挥的北方军死死围困着由罗伯特·李将军指挥的南方军。李决定缴械投降,以换取手下近三万士兵