【摘 要】
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目的:探讨护校女生焦虑状态及其主要危险因素,为改善医学生的心理素质提供依据.方法:采用Zung氏焦虑自评量表(SAS),修订的艾森克个性问卷(EPQ)及自拟危险因素调查表对中山医
【机 构】
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中山医科大学公共卫生学院妇幼卫生系
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目的:探讨护校女生焦虑状态及其主要危险因素,为改善医学生的心理素质提供依据.方法:采用Zung氏焦虑自评量表(SAS),修订的艾森克个性问卷(EPQ)及自拟危险因素调查表对中山医科大学护理学院17～22岁,1～4年级的251名在校女生进行焦虑状态调查.结果:焦虑检出率(6.44%),17～18岁、21～22岁年龄组,一年级、四年级女生的焦虑水平及检出率较高,较其它年龄、年级组有显著性差异(P＜0.05).人格特征中情绪的稳定性、掩饰性、学习压力、自我解脱、学校适应是影响护校女生焦虑状态的主要危险因素.结论
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