【摘 要】
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教学管理是高校管理工作的核心内容之一,教学管理水平的高低直接影响高校的教学质量,关系到高校的生存发展。目前我国高校教学管理仍由行政权力主导,学术群体在决策制定过程
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教学管理是高校管理工作的核心内容之一,教学管理水平的高低直接影响高校的教学质量,关系到高校的生存发展。目前我国高校教学管理仍由行政权力主导,学术群体在决策制定过程中话语权有限,严重影响了教学管理决策的科学性。文章从利益相关者理论入手,通过层次分析法,确定各利益相关者在教学管理决策中的重要程度,构建高校教学管理利益相关者决策模型,为高校教学管理科学决策提供参考。
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