“看图对话”式健康教育方法在老年糖尿病护理中的应用效果分析

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目的:探讨老年糖尿病患者实施“看图对话”式健康教育方法 的临床应用价值.方法:选择本院于2018年12月-2019年12月期间收治的老年糖尿病(n=60)为研究对象,根据不同护理方法 进行1:1比例分组.对照组与护理组患者分别予以常规健康教育与“看图对话”式健康教育,比较其糖尿病相关知识掌握情况及护理满意度.结果:护理组患者糖尿病相关知识掌握及护理满意度评分分别为(95.14±2.28)分、(93.45±3.29)分,高于对照组的(84.59±2.36)分及(80.33±4.69)分,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:老年糖尿病患者护理中实施“看图对话”式健康教育方法 可提高糖尿病相关知识掌握情况,并增强护理满意度.
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