【摘 要】
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识别影响教师胜任力的关键要素,对改善内蒙古开放大学教师队伍胜任力不足、多角度提升教师胜任力水平具有重要的推动作用.以内蒙古开放大学系统各层级教师作为调研对象,建立影响智慧学习环境下开放大学教师胜任力的指标体系,通过主成分逐步回归分析对开放大学系统各层级教师胜任力的关键要素进行实证分析,识别出影响开放大学系统各层级教师胜任力的关键要素和核心因素,并据此提出提升开放大学系统各层级教师胜任力的政策启示.
【机 构】
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内蒙古开放大学,内蒙古 呼和浩特 010011
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识别影响教师胜任力的关键要素,对改善内蒙古开放大学教师队伍胜任力不足、多角度提升教师胜任力水平具有重要的推动作用.以内蒙古开放大学系统各层级教师作为调研对象,建立影响智慧学习环境下开放大学教师胜任力的指标体系,通过主成分逐步回归分析对开放大学系统各层级教师胜任力的关键要素进行实证分析,识别出影响开放大学系统各层级教师胜任力的关键要素和核心因素,并据此提出提升开放大学系统各层级教师胜任力的政策启示.
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