【摘 要】
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<正>各位评委老师,上(下)午好!我说课的框题是《生活与哲学》第六课求索真理的历程第一框《人的认识从何而来》,说课的程序是"说教材—说教法—说学法—说过程—说反思"五个
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<正>各位评委老师,上(下)午好!我说课的框题是《生活与哲学》第六课求索真理的历程第一框《人的认识从何而来》,说课的程序是"说教材—说教法—说学法—说过程—说反思"五个环节。一、说教材1.本框题的地位和作用本框是《生活与哲学》第六课求索真理的历程第一框,在学习本框题之前,学生已经学习了唯物论中物质和意识的辩证关系原理,为本框题的学习起了铺垫作用。实践的观点是马克思主义首要和基本的观点,理解实践与认识的关系是把握哲学智慧不可或
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