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“问题式”教学法的尝试
“问题式”教学法的尝试
来源 :北京教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:q496712523
【摘 要】
:
人常说.有疑则思解。需解则长新。好奇好动、问题不断是小学生的天性。这就告诉我们,教学的另一条途径——问题式教学法.让学生心中常驻质疑的热情和解疑的激情。在信息技术课的
【作 者】
:
陈采荣
【机 构】
:
北京市平谷区教育学会、小学高级教师
【出 处】
:
北京教育研究
【发表日期】
:
2006年2期
【关键词】
:
问题式教学法
“问题式”
信息技术课
小学生
引导学生
全程参与
好奇
解疑
学习
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人常说.有疑则思解。需解则长新。好奇好动、问题不断是小学生的天性。这就告诉我们,教学的另一条途径——问题式教学法.让学生心中常驻质疑的热情和解疑的激情。在信息技术课的教学中,我尝试这种教学法引导学生带着问题去思考,带着问题去学习。实现学生课上全程参与.知识与能力共同形成。
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