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从地图知识、地图能力、地图意识、地图情感四个维度构建中学生地图素养评价体系,并具体分为17个指标,利用YAAHP软件进行层次分析。中学生地图素养评价体系的构建,一方面促进中学地图教学对学生地图能力和意识方面的关注,另一方面为评价中学生地图素养现状提供理论依据。
基于AHP方法的中学生地图素养评价体系构建
【摘 要】
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从地图知识、地图能力、地图意识、地图情感四个维度构建中学生地图素养评价体系,并具体分为17个指标,利用YAAHP软件进行层次分析。中学生地图素养评价体系的构建,一方面促进
【机 构】
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陕西师范大学旅游与环境学院
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2016年6期
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