【摘 要】
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新课程教学改革下,如何培养小学生阅读古诗文的兴趣,是语文教师现阶段应该主动思考的问题.但是受一些客观、主观因素的限制,学生对古诗文的兴趣不高,严重影响了整体的教学效
【机 构】
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江苏省常熟国际学校 江苏 常熟 215500
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新课程教学改革下,如何培养小学生阅读古诗文的兴趣,是语文教师现阶段应该主动思考的问题.但是受一些客观、主观因素的限制,学生对古诗文的兴趣不高,严重影响了整体的教学效果.对此,本文以苏教版语文教材为例,从诵读为主、主动联想、渗透生活三个方面探讨了提高小学生阅读古诗文兴趣的有效策略,以期为小学语文教师的教学提供参考.
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