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世界上很多国家和地区都实行了双语教育，但各自推行双语教育的目的却不尽相同，由此便产生了风格各异、纷繁复杂的双语教育模式和双语教育现象。现从人类学、文化学、语言学、经济学等多学科视角对双语教育不同的参与者、蕴藏于双语教育背后的目的进行分析，以期进一步深刻理解各国双语教育的本质。
论双语教育的本质——多学科研究视角
【摘 要】
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世界上很多国家和地区都实行了双语教育，但各自推行双语教育的目的却不尽相同，由此便产生了风格各异、纷繁复杂的双语教育模式和双语教育现象。现从人类学、文化学、语言学、经
【机 构】
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浙江大学教育学院
【出 处】
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杭州师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2006年5期
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