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统编版教材理念呼唤“范本教学”,在课堂上,教师应正确解读文本,有范本教学的意识,找到突破口,进行导学,促进学生进行阅读及表达。本文从教、学、评、和等方面探讨了语文教师应当坚持范本理念,落实“教学评”一致,以一篇带多篇,引导学生领略、探究更多的相关作品,慢慢地把学生引向源远流长的文化长河。