【摘 要】
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2015年“互联网＋”行动计划纳入了国家战略,在教育改革与创新的大背景下,互联网与教育的互动愈加频繁,教育形态变得丰富多彩,在多元化的教育环境下,学生个性特点得到了全面发
【基金项目】
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绍兴市教育局2016年高等教育教学改革课题“互联网+时代背景下电气自动化专业一体化教学模式改革创新实践”;绍兴市教科规划办公室2017年教育科学规划课题“基于O2O模式下的‘互联网+一体化教学’课堂改革实践研究”(项目编号:SGJ17029);浙江工业职业技术学院2017年教改课题“基于O2O模式下的一体化教学改革研究—以“现代工控网络技术”为例”
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2015年“互联网＋”行动计划纳入了国家战略,在教育改革与创新的大背景下,互联网与教育的互动愈加频繁,教育形态变得丰富多彩,在多元化的教育环境下,学生个性特点得到了全面发展.“互联网＋”时代背景下的教育形式突破了传统教学在时间和空间上的限制,学生不仅可以坐在教室里学习,也可以在路上、玩游戏、看手机这样的碎片化时间里学习.本文是在“互联网＋”背景下,依托学校优质实训条件,实现学生技能操作的网络化教学创新的实践探索成果.利用互联技术打破空间限制,打破传统一体化教学因设备及教学资源等问题带来的授课限制,让学生与
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