【摘 要】
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新时代背景下,高职院校的英语课程不仅是学习语言,更重要的是培养学生未来就业所需的综合技能,包括能用英语去思考问题、解决问题、自主学习、沟通合作等方面的能力.而高职院
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新时代背景下,高职院校的英语课程不仅是学习语言,更重要的是培养学生未来就业所需的综合技能,包括能用英语去思考问题、解决问题、自主学习、沟通合作等方面的能力.而高职院校的学生在英语学习的过程中往往普遍缺乏思辨能力,尤其是解决问题的能力.基于问题或项目的学习(PBL)是一种能有效实现以上教学目标的英语教育的有效实施途径,因为它可以创造有意义的和真实的交流,在以学生为中心的语言学习与问题解决相结合的过程,学生能创造性地使用有价值的语言,这无疑有助于提高他们学习的积极性,也能焕发高职院校英语教学的活力.
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