我的妈妈曾经是一位优秀的小学教师，十三年的学习生涯，耳濡目染的，让我觉得，教师需要给学生的，除了知识，就只有严格的教育，两者兼顾的，便是称职的教师。
　　而今，我也为人师近十五年，随着年龄的增长，阅历的丰富，渐渐的，我发现时代不同了，孩子们的内心世界，也不再是单一的、不变的，不同的生活环境，让我渐渐觉得，旧的教育观念，已不适应新一代的少年儿童，他们是变化的、丰富的，而我们，也必须随之变化，才能与其适应。
　　曾看过窦桂梅老师的《蹲下来说话》一书，以为老师亲近学生，便是对孩子的尊重，其实，远非如此，一个传神的“蹲”字，饱含了多少无声的语言啊，它除了师生之间平等的关系，也预示着教师每一句话、每一个动作的重要性，更说明了教师要给予学生无微不至的爱，爱是生命的源泉，爱是心灵的呼唤，爱更是心灵之间的桥梁。每一位教师都渴望着被自己的学生认可、尊重、爱戴，“爱人者，人恒爱之”，因此，教师首先要爱自己的学生那么，这种爱，无处不在，更简洁的途径，便是洒下童心，每个人都有童年，年龄的增长，并不代表童心的消退，作为教师，应更好的留有童心并使之受到学生的滋润，使之生根、发芽、甚至开花结果。
　　记得一次，我班一个品学兼优的学生过生日，于是，我号召全体同学准备节目，给这位同学过生日，主人盼，其他同学也盼，希望大家可以一起快乐的玩一次，那节生日课，可想而知，所有的人都很快乐，也包括我，我被孩子们的童真、无邪感染了，似乎有回到了童年，情不自禁的，我也一起唱起来，笑起来，从没有的与孩子们的近距离的接触，我从孩子们闪亮的目光中，看到了希望，看到了幸福，体会到了爱……在结尾，主人公流泪的表述中，使节目推向了高潮，在他的泪光中，我才深深的体会到，孩子们需要爱，需要老师无私的爱，充满童真的爱，以后，每一位学生都会有一次机会，得到全班同学和我的生日祝福，每个人都盼望着自己的生日早点到来。后来，我发现，孩子们愿意接近我了，愿意向我倾诉了，包括学习以外的，包括父母、家庭的变化，虽然我不需要知道那么多，但这是孩子们的信任，而这个，是我最需要的，此刻，我深信，洒下童心，真的都是爱！