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【摘要】
探究式教学在高中语语法教学的实践应用
【摘 要】
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【摘要】 随着社会的发展和时代的进步，越来越多的人重视起来语法，因为语法在英语学习和教学中扮演重要的角色，但是高中英语语法的教学一直是 一个难点，传统的高中语语法教学的局限性就使得符合《普通高中英语课程标准》的探究式教学学习理念的实施了。探究式教学激发学生学习英语语法的兴趣以 及积极性，充分利用整节英语课，提升英语语法的教学质量。它能够增强学生的创新能力，培养学生的英语学习兴趣，使学生养成探究性的
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年14期
其他文献
【摘要】 在初中阶段，电学部分内容是重点教学模块，同样也被不少学生看作是物理学习中最大的难点。由于该部分知识的系统性强、抽象程度高，学生似乎始终无法把握知识的核心，无法应用所学知识灵活解决问题，在学生的知识素养和所面临的问题中，始终受到学生思维能力发展不足的牵绊。本文就初中物理教学中，电学部分对学生思维能力发展的作用展开论述，并总结几点教学经验和训练措施，为优化电学部分的教学，提升对学生的思维训练
【摘要】 受到新课改理念的影响，传统意义上的课堂教学形式并不能满足高中化学“铝的重要化合物”的教学需求，因此要结合学生学习水平和需求，以新课改为基础，对教学形式进行整改，以此为学生创造丰富而有价值的课堂教学环境。 【关键词】 铝的重要化合物 教学设计 教学流程 教学与评价 教学与反思 【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】
【摘要】 随着新一轮课程改革的不断深入推进，小学数学更加重视课堂教学方法的改变与应用，过去那种“单一型”、“封闭型”的课堂教学模式已被“综合型”、“开放型”所替代，教学理念也从重“知识传授”向重“能力培养”转变，新课标也强调了学生的主体地位，教师要在课堂教学中贯彻“以生为本”核心理念，必须深入学习和研究课堂教学方法并合理灵活运用，激发学生的学习兴趣，把学习的主动权交给学生，不断提高课堂教学质量。
【摘要】 初中数学改革在新课改的视野下，要求教师对教学理念进行转变，在对基础教学的加强上，创建新型的教学体系，以对学生生活实践能力的提高。在教学过程中教师要营造良好的课堂环境，创新多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，不断提升课堂教学效率。 【关键词】 新课改 初中数学 创新 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）11-027-01 0
【摘要】 思维导图是一种可视化的辅助思维训练的工具，是帮助学生实现写作内容清晰化、写作脉络直观化的重要媒介。针对当前不少学生在英语写作中套用模板、写作格式不规范、写作内容不完整等问题，思维导图能够有效化解不少学生的写作难点，帮助学生突破写作瓶颈，获得进一步的提升。对此，本文就思维导图在高中英语写作教学中的优势展开了论述，提出了几点应用和培养措施，为思维导图辅助高中英语写作提供了几种见解和思考。
【摘要】 高中阶段的学生正处于人生发展的关键阶段，高中班主任承担着较为重要的教育责任，因此高中班主任在开展德育工作时，应当从新课改的视角来对学生开展相关的德育工作，使每个学生能够在教师的引导下树立正确的人生观和价值观，从而促进学生今后的良好发展。 【关键词】 新课改视角 高中班主任 德育工作 【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【
【摘要】 阅读教学是语文老师教学的一个重要环节。充分利用课堂的阅读教学，不仅有利于学生掌握阅读方法与技巧，还可激发学生阅读兴趣。当前语文教师只顾自己分析课本阅读，忽略学生才是学习的主角，忽视学生阅读这一环节。本文就针对目前这一普遍现象，理论与实践相结合，激发学生阅读兴趣，提高学生阅读能力。 【关键词】 课文课堂阅读教学 存在问题 改进措施 【中图分类号】 G633.3
【摘要】 数学分层教学的涵义就是把同一班级（年级）的学生，按照学习基础，能力的差异分成若干个层次，设定不同的教学目标、教学内容和评价标准来实施教学，实现教学资源的最大化利用和教学效率的提高。根据数学学科教学内容与学生实际情况，进行分层学习目标与共同学习目标的划分，基于分层教学下“以退为进”的理论指导下实现全面发展与共同进步。使每个学生在各自的基础上得到最大限度的发展。基于分层教学的模式下，为了解决
【摘要】 新课程改革的不断推进和素质教育的不断落实使得教育教学中德育无处不在，而在初中美术教学中可以运用大量的优秀美术作品来对学生进行德育教育，这是其它学科所不具备的特点，也是其进行德育教育最大的优势。因此，为了更好地在美术课堂上施以德育教育，就需要美术教师深入挖掘教材中和美术作品中的德育因素，这不仅能提高学生的审美能力和美术基础知识能力，还能为学生树立正确的价值取向，培养良好的艺术情操打下坚实的