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高中学生不比中小学生，他们自我思维意识强烈，独立性强，逆反心理严重，面对严谨抽象、枯燥难懂的高中数学，容易兴趣索然，产生抵触情绪，严重者可能对整个数学课程的放弃，影响深远。因此，要求高中数学教师像对待中小学生一样，积极开动脑筋，采取多种有效措施充分调动学生的学习积极性，带领学生溶入到高中数学的快乐学习当中，让高中数学教学课堂成为一潭活水。