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目的了解解剖学活体教学对护生鼻饲术的影响。方法随机抽取许昌卫生学校二年级（2009级）护理专业4个班共300名学生为实验对象，其中两个班为实验组，两个班为对照组，实验组与对照组各150名学生。实验组在鼻饲术实验课示教前配以活体演示相关体表标志，而后示教鼻饲术，对照组直接示教鼻饲术，计算两组鼻饲术考核平均成绩并进行比较。结果实验组成绩高于对照组，差异有显著性（t=2．75，P〈0．05）。结论解剖学活体教学有利于提高中职护生鼻饲术实验成绩和操作技能。