【摘 要】
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目前各地方高师都实行校长负责制,校长处于学校决策管理系统的核心地位,校长的思想、行为和作风在学校工作中影响全局.校长素质的高低,关系到学校发展总体目标和具体目标的确立和实现,关系到教职工积极性的调动和发挥,关系到学校影响力、凝聚力的大小和良好氛围与环境的形成.因此地方高师校长应具备多方面的素质.
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目前各地方高师都实行校长负责制,校长处于学校决策管理系统的核心地位,校长的思想、行为和作风在学校工作中影响全局.校长素质的高低,关系到学校发展总体目标和具体目标的确立和实现,关系到教职工积极性的调动和发挥,关系到学校影响力、凝聚力的大小和良好氛围与环境的形成.因此地方高师校长应具备多方面的素质.
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